Teoría moderna del trabajo social

Opiniones de los lectores

El libro ha recibido críticas dispares por parte de los usuarios: algunos han valorado su contenido y facilidad de uso, mientras que otros han criticado su estilo de redacción y enfoque. Parece especialmente útil para los estudiantes de trabajo social, pero existen importantes dudas sobre la calidad de la redacción y su aplicabilidad a los programas estadounidenses.

El libro se describe como fácil de leer, directo y necesario para comprender las teorías del trabajo social. Muchos usuarios señalaron que llegó en buenas condiciones y con prontitud.

Los críticos destacaron el enfoque político del autor por encima de la aplicación práctica, y hubo quejas sobre el estilo de escritura, incluyendo problemas gramaticales y confusión debido a las convenciones del inglés británico. Algunos usuarios lo consideraron denso y poco útil para los programas estadounidenses de RSU.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

Modern Social Work Theory

Contenido del libro:

Teoría moderna del trabajo social es un best-seller mundial reconocido por su magistral visión de conjunto y su crítica mesurada, que se unen para ofrecer una introducción completa y autorizada a las teorías de la práctica del trabajo social.

Se basa en la literatura de todo el mundo para rastrear los orígenes de las ideas del trabajo social y cómo se desarrollan, así como para evaluar su papel y valor basándose en el debate académico y la investigación. Compacto y claramente estructurado, el libro desglosa las cuestiones clave de una manera fácil de entender para los estudiantes.

Al igual que la edición anterior, el libro consta de dos partes: La Parte I presenta una discusión general sobre el lugar de la teoría del trabajo social en la práctica, mientras que la Parte II revisa grupos de teorías relacionadas, desde perspectivas psicodinámicas hasta ideas sobre humanismo, existencialismo y espiritualidad. Dentro de la Parte II, cada capítulo se ha desarrollado significativamente para seguir una estructura común que favorezca la navegabilidad y refleje la manera probable en que los estudiantes abordarán el texto.