Teoría del liderazgo: Guía del facilitador para cultivar perspectivas críticas

Opiniones de los lectores

El manual del facilitador para la educación en liderazgo es muy elogiado por los educadores por sus actividades intencionadas y aplicables que mejoran el compromiso de los estudiantes y la comprensión de teorías complejas. Se considera una herramienta esencial que profundiza en el aprendizaje y fomenta las perspectivas críticas dentro de los estudios sobre liderazgo. Sin embargo, está diseñado específicamente para instructores y no para estudiantes, lo que puede llevar a confusión a la hora de comprarlo.

⬤ Excelente herramienta para facilitar la enseñanza del liderazgo.
⬤ Las actividades son intencionadas, aplicables y mejoran el compromiso.
⬤ Fomenta la comprensión profunda de las teorías del liderazgo a través del aprendizaje experimental.
⬤ Proporciona una variedad de actividades adecuadas para diferentes formatos y duraciones de clase.
⬤ Refleja perspectivas críticas que incluyen diversas identidades y experiencias.

⬤ No está diseñado para estudiantes, sino para instructores.
⬤ Puede llevar a confusión en la compra ya que se parece al libro de texto.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Leadership Theory: Facilitator's Guide for Cultivating Critical Perspectives

Contenido del libro:

La guía del facilitador da vida al contenido del texto de la encuesta, Teoría del liderazgo. Ofrece consejos instructivos sobre cómo prepararse para el uso de una perspectiva crítica, además de proporcionar recursos prácticos para trasladar el contenido del texto de la encuesta a la práctica.

La guía del facilitador consta de:

⬤ Una visión general de cómo utilizar la guía, así como habilidades recomendadas y preguntas de reflexión para los educadores antes de implementar el material.

⬤ Objetivos, conceptos críticos, un resumen del capítulo y un marco para cada capítulo de Teoría del liderazgo.

⬤ Planes de lecciones que contienen de 2 a 3 actividades para cada capítulo del texto de la encuesta, con información sobre los resultados del aprendizaje, la organización de las actividades y notas adicionales para la facilitación.