Teoría de la carga cognitiva: Manual para profesores

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Título original:

Cognitive Load Theory: A Handbook for Teachers

Contenido del libro:

En Teoría de la carga cognitiva: Manual para profesores, Steve Garnett aclara la complejidad que rodea a la teoría de la carga cognitiva y proporciona un conjunto de técnicas de fácil manejo para ayudar a los profesores a optimizar el aprendizaje de sus alumnos.

La teoría de la carga cognitiva (TCC) se está convirtiendo rápidamente en la próxima «gran novedad» de la educación.

Es natural, por tanto, que los profesores quieran saber más sobre ella y, lo que es más importante, comprender cómo pueden incorporarla a sus clases.

Escrito por el autor y formador internacional de profesores Steve Garnett, este valioso manual ofrece un resumen completo y conciso de lo que implica el CLT y cómo puede influir en el rendimiento de los alumnos.

Steve cubre una amplia gama de estrategias de enseñanza para ayudar a los profesores a evitar la sobrecarga de la memoria de trabajo de sus alumnos, y les dota de las herramientas necesarias para que sus alumnos aprendan de forma más eficaz, especialmente cuando aprenden nuevos contenidos.

Explica los 14 efectos que pueden "desordenar" la memoria de trabajo -por ejemplo, el efecto de atención dividida, el efecto de redundancia y el efecto de inversión de la experiencia- y comparte una variada colección de figuras y diagramas como ejemplos de cómo los profesores pueden optimizar la transmisión de contenidos a los alumnos. Además, explora la "arquitectura cognitiva" del cerebro y cómo una mejor comprensión de la misma puede informar y mejorar la práctica de los profesores.

Adecuado para profesores, jefes de departamento, directores de centros y cualquier persona responsable de mejorar la enseñanza y el aprendizaje.