Tendiendo puentes entre culturas en la atención y educación tempranas: Un módulo de formación

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Título original:

Bridging Cultures in Early Care and Education: A Training Module

Contenido del libro:

Bridging Cultures in Early Care and Education: Un módulo de formación es un recurso diseñado para ayudar a los educadores de la primera infancia en formación y en activo, incluidos los cuidadores de bebés y niños pequeños, a comprender el papel de la cultura en sus programas. También está dirigido a profesionales que trabajan con niños y sus familias en otras funciones, como trabajadores sociales, educadores especiales y especialistas en intervención temprana, y para su uso en cursos universitarios centrados en la educación de la primera infancia y el desarrollo infantil.

El módulo explica e ilustra cómo los educadores de la primera infancia pueden utilizar los conceptos organizativos de individualismo y colectivismo como medio para comprender los conflictos y las diferencias culturales. Se ha demostrado que estos conceptos son muy útiles para mejorar el entendimiento entre el hogar y la escuela en todas las culturas. Basándose en ejemplos reales de dilemas culturales en entornos de atención y educación infantil, los participantes utilizan los conceptos de individualismo y colectivismo para resolver una serie de situaciones de forma dinámica y atractiva.

*El capítulo 1 presenta el enfoque "Bridging Cultures for Early Care and Education", ofrece una breve historia y explica el módulo de formación. Presenta el marco conceptual del individualismo y el colectivismo, que constituye el núcleo de la formación.

* El capítulo 2 proporciona la información necesaria para un taller de dos horas, incluido un guión y notas para el facilitador. El guión no debe leerse palabra por palabra. Más bien, se ofrece como guía, basada en un enfoque probado de forma experimental. Los apéndices al final del libro contienen transparencias para los transparentes a los que se hace referencia en el guión, y transparencias para los folletos sugeridos.

*El capítulo 3 ofrece ideas para aumentar la formación básica de dos horas ampliándola a un periodo de tiempo más largo. También identifica recursos adicionales sobre diversidad que pueden complementar la formación "Bridging Cultures".

*Se incluyen apéndices con información adicional, datos y recursos bibliográficos.

Este módulo se originó como parte del proyecto Bridging Cultures de WestEd, una agencia de investigación, desarrollo y servicios sin ánimo de lucro que trabaja con la educación y otras comunidades para promover la excelencia, lograr la equidad y mejorar el aprendizaje de niños, jóvenes y adultos.