Técnicas de aprendizaje colaborativo: Manual para el profesorado universitario

Opiniones de los lectores

El libro es un recurso exhaustivo destinado a potenciar el aprendizaje colaborativo en diversos contextos educativos, especialmente en la enseñanza superior. Ofrece ejemplos prácticos, una base de investigación y una organización que lo hace accesible tanto para profesores como para formadores. Sin embargo, ha sido criticado por promover ideas anticuadas en relación con los estilos de aprendizaje.

⬤ Gran valor para los profesores
⬤ todo incluido, basado en la evidencia
⬤ lenguaje claro con ejemplos útiles
⬤ bien organizado
⬤ proporciona directrices prácticas para el aprendizaje en línea y cara a cara
⬤ aborda los desafíos en el aprendizaje colaborativo
⬤ actividades inmediatamente útiles para involucrar a los estudiantes
⬤ excelente recurso para la educación de adultos.

Incluye información sobre Estilos de Aprendizaje e Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, que son criticados por ser mitos desmentidos; puede no ser adecuado para investigadores o estudiantes.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

Collaborative Learning Techniques: A Handbook for College Faculty

Contenido del libro:

Una guía de treinta y cinco tareas creativas para parejas y grupos.

Técnicas de aprendizaje colaborativo es el bestseller que profesores de institutos y universidades de todo el mundo han utilizado para sacar el máximo partido del aprendizaje en grupos pequeños.

Numerosas pruebas demuestran que los estudiantes que aprenden juntos en pequeños grupos presentan un mayor rendimiento académico, motivación y satisfacción que los que no lo hacen. El aprendizaje colaborativo pone en práctica la principal conclusión de la teoría del aprendizaje: que los estudiantes deben participar activamente en la construcción de sus propias mentes. En este libro, los autores sintetizan la investigación y la teoría pertinentes para fundamentar treinta y cinco actividades de aprendizaje colaborativo que pueden utilizarse tanto en aulas tradicionales como en línea.

Esta segunda edición refleja los cambios que se han producido en el mundo de la enseñanza superior. Las nuevas tecnologías han abierto un sinfín de posibilidades para la enseñanza universitaria, pero no siempre es fácil utilizarlas con eficacia. Actualizado para hacer frente a los desafíos de los nuevos entornos de enseñanza de hoy, incluyendo en línea, "flipped", y grandes conferencias, Técnicas de aprendizaje colaborativo es una referencia maravillosa para los educadores que quieren sacar el máximo provecho de cualquier entorno de curso. Esta edición revisada y ampliada incluye:

⬤ Técnicas adicionales, con un capítulo totalmente nuevo sobre el uso de juegos para ofrecer planes de estudios apasionantes, actuales y tecnológicamente sofisticados.

⬤ Una sección sobre la aplicación eficaz en línea de cada una de las treinta y cinco técnicas.

⬤ Fundamentos pedagógicos significativamente ampliados y actualizaciones sobre las últimas investigaciones que demuestran cómo y por qué funciona el aprendizaje colaborativo.

⬤ Ejemplos para la aplicación de técnicas de aprendizaje colaborativo en una variedad de entornos de aprendizaje, incluyendo grandes clases magistrales y clases "invertidas".

⬤ Orientación ampliada sobre cómo resolver problemas comunes asociados con el trabajo en grupo.

Los autores guían a los instructores a través de todos los aspectos del trabajo en grupo, proporcionando una base sólida sobre qué hacer, cómo hacerlo y por qué es importante para el aprendizaje de los estudiantes. Los procedimientos detallados de Técnicas de aprendizaje colaborativo ayudarán a los profesores a asegurarse de que las actividades en grupo se desarrollan sin problemas, independientemente del tamaño o del método de impartición de sus clases. Con consejos prácticos sobre cómo formar grupos de estudiantes, asignar roles, crear espíritu de equipo, abordar problemas inesperados y evaluar y calificar la participación de los estudiantes, esta nueva edición del clásico internacional facilita la incorporación de un trabajo en grupo eficaz.