Teaching Men of Color in the Community College: A Guidebook

Contenido del libro:

Esta guía se divide en cuatro partes principales.

En la Parte 1: Fundamentos del éxito de los hombres de color, se analizan las perspectivas teóricas que sustentan una empresa de enseñanza y aprendizaje revisada que da prioridad al éxito de los hombres de color. También se exploran las barreras y los retos comunes a los que se enfrentan los hombres de color y que requieren prácticas de enseñanza mejoradas.

Un aspecto clave de estas barreras son los factores ambientales (presiones externas que ocurren fuera de la universidad y que influyen en el éxito de los estudiantes en la universidad) y la socialización de los hombres de color en la educación. Las Partes II y III articulan las prácticas prometedoras derivadas del estudio exhaustivo del profesorado. Concretamente, en la Parte II: Establecer relaciones con los hombres de color se analiza el establecimiento de relaciones personales con los hombres de color como precursor fundamental de prácticas docentes eficaces.

En la Parte III: Prácticas docentes prometedoras, los autores abordan el papel de la relevancia y la interactividad (entre otros factores) en la comunicación eficaz de los contenidos académicos a los hombres de color. La guía concluye con la Parte IV: Nota para los responsables de la enseñanza, con estrategias que los responsables académicos pueden emplear para inculcar en sus departamentos y facultades los valores y enfoques analizados en este volumen.