Teaching Girls on Fire: Essays on Dystopian Young Adult Literature in the Classroom (en inglés)

Título original:

Teaching Girls on Fire: Essays on Dystopian Young Adult Literature in the Classroom

Contenido del libro:

El auge de la literatura distópica juvenil ha visto una explosión de protagonistas femeninas que despiertan el interés de los jóvenes por los temas sociales y políticos, despiertan su imaginación cívica y les inspiran a trabajar por el cambio.

Estas «Girls on Fire» son personajes interseccionales y multidimensionales. Son líderes en sus comunidades y desafían la injusticia y las representaciones limitadas.

La Chica en Llamas lucha por sí misma y por aquellos que están oprimidos, sin voz o sin poder. Ella es la esperanza de nuestro futuro común. Esta colección de nuevos ensayos reúne a profesores y estudiantes de diversos contextos educativos para explorar cómo aprovechar el poder cultural de la Niña de Fuego al educar a los estudiantes del mundo real.

Cada ensayo aporta tanto fundamentos teóricos como herramientas didácticas prácticas que pueden utilizarse con diversos grupos de estudiantes, tanto en contextos educativos formales como informales. Este volumen desafía a los lectores a darse cuenta del poder simbólico que tiene la Niña en Llamas para concienciar e informar sobre la acción y para mantener ese fuego encendido.