Tal vez enseñar sea una mala idea: Por qué el profesorado debe centrarse en el aprendizaje

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Título original:

Maybe Teaching Is a Bad Idea: Why Faculty Should Focus on Learning

Contenido del libro:

El aprendizaje profundo y duradero resulta cuando enseñamos a los cerebros humanos de formas que responden a cómo están estructurados y cómo funcionan, que no es como imaginamos que funcionan o deseamos que funcionen. Este libro propone una reestructuración radical de la enseñanza para que se ajuste a cómo aprenden las personas.

Spence sostiene que la enseñanza no puede ni debe tener como objetivo transferir conocimientos del cerebro del profesor al cerebro del alumno. En sus palabras: «Décadas de experiencia han dejado perfectamente claro que este enfoque frustra a los profesores, aburre a los alumnos y da como resultado un aprendizaje mínimo». Este es un libro que desafía, que te hace pensar.

El autor escribe al final del capítulo 4: «Quería escribir un libro que planteara preguntas reales y explorara posibles respuestas. No me preocupa que esté de acuerdo con mis respuestas o ideas, pero espero fervientemente que las preguntas que planteo le lleven a cuestionarse las prácticas docentes habituales y el consiguiente fracaso en el aprendizaje de los alumnos».