STEM and Education Technology in Bangladesh, Cambodia, the Kyrgyz Republic, and Uzbekistan: A Synthesis Report
Esta publicación se centra en la situación de la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y la tecnología de la educación (EdTech) en Bangladesh, Camboya, la República Kirguisa y Uzbekistán.
Los estudios realizados entre mayo de 2020 y mayo de 2021 incluyen informes de análisis de situación sobre educación STEM y EdTech para cada país en los subsectores de educación general (primaria y secundaria). La publicación abarca discusiones sobre los hallazgos de los estudios, identifica brechas y posibles áreas de intervención, y proporciona recomendaciones de políticas e intervenciones para los cuatro países miembros en desarrollo del BAsD.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)