Sprachfrderung durch Musik im Kindergarten. Theoretischer Hintergrund, Fallstudien und Praxisbeispiele

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 13 votos.

Contenido del libro:

Ensayo científico del año 2016 en la asignatura Pedagogía - Jardín de infancia, Preescolar, fr hkindl. Educación, Grado: 1, Universit t Siegen (Musicoterapia), Idioma: Alemán, Resumen: Para la mayoría de las personas, aprender su lengua materna es un juego de niños.

Sin embargo, hay niños a los que les resulta muy difícil aprender idiomas. Hay muchas razones para ello, que son tan variadas y multifactoriales como niños hay. El objetivo de este trabajo no es investigar todas las razones que bloquean la adquisición del lenguaje por parte de los niños, sino encontrar soluciones que permitan a los niños comprometerse con el lenguaje y ponerse al día y continuar con los pasos del proceso de adquisición del lenguaje que aún no se han dado.

Esto implica apoyar el desarrollo lingüístico de los niños que tienen problemas para adquirir su propia lengua materna. Sin embargo, mis observaciones demuestran que el estímulo musical es igual de eficaz en la adquisición de una segunda lengua.

Tras una visión general del estado actual de la investigación, daré una visión de mi trabajo en un proyecto de fomento del lenguaje con niños de guardería. Ejemplos concretos con sugerencias musicales completan el trabajo.