Social Presence in Online Learning: Múltiples perspectivas sobre la práctica y la investigación

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Título original:

Social Presence in Online Learning: Multiple Perspectives on Practice and Research

Contenido del libro:

Publicado en asociación con The Online Learning Consortium.

La presencia social sigue siendo un factor clave para el éxito de las experiencias de aprendizaje en línea y mixtas. Se suele describir como el grado en que los participantes en línea se sienten conectados entre sí. Comprender la presencia social -con sus conexiones críticas con la creación de comunidades, la retención y los resultados del aprendizaje- permite al profesorado y a los diseñadores pedagógicos apoyar e implicar mejor a los estudiantes. Este volumen, Social Presence in Online Learning, aborda la evolución de la presencia social desde tres perspectivas distintas, esboza la investigación pertinente y se centra en estrategias prácticas que pueden tener un impacto inmediato en la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Estas estrategias incluyen la creación de conexiones para construir una comunidad, la aplicación de contenidos a situaciones auténticas, la integración de una cuidadosa combinación de herramientas y medios, el aprovechamiento de oportunidades reflexivas e interactivas, la provisión de retroalimentación temprana y continua, el diseño con la evaluación en mente y el fomento del cambio en pequeños incrementos. Dado que la satisfacción y la motivación de los estudiantes desempeñan un papel clave en las tasas de permanencia y que una mayor presencia social a menudo conduce a experiencias de aprendizaje más enriquecedoras, resulta ventajoso integrar cuidadosamente la presencia social en los entornos de aprendizaje.

La presencia social en el aprendizaje en línea reúne a eminentes especialistas en la materia para distinguir entre tres perspectivas diferentes de la presencia social y abordar cómo estos puntos de vista informan inmediatamente la práctica. Este importante volumen:

-Proporciona una visión general de la evolución de la presencia social, los resultados clave de la investigación de la presencia social, y las estrategias prácticas que pueden mejorar la experiencia de aprendizaje en línea y mixto.

-Diferencia tres perspectivas distintas sobre la presencia social y explica las ideas y modelos que informan estas perspectivas.

-Explora formas específicas en las que la presencia social se relaciona con la satisfacción, la retención y los resultados del curso.

-Ofrece implicaciones prácticas y técnicas listas para usar que son aplicables a múltiples disciplinas.

-Presenta la investigación actual sobre la presencia social realizada por destacados investigadores en el campo con inferencias directas a la práctica del aprendizaje en línea y combinado.

-Examina las direcciones futuras de la presencia social.

Social Presence in Online Learning está dirigido a profesionales, investigadores y académicos implicados en cualquier nivel del diseño de programas de aprendizaje en línea, diseño de cursos, instrucción, apoyo y liderazgo, así como a estudiantes de posgrado que estudien tecnología educativa, aprendizaje potenciado por la tecnología y aprendizaje en línea y combinado. Reúne múltiples perspectivas sobre la presencia social de los académicos más influyentes en el campo para ayudar a dar forma al futuro del aprendizaje en línea y mixto.