Social Engagement & the Steps to Being Social: Guía práctica para enseñar habilidades sociales a personas con trastorno del espectro autista

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio por proporcionar un marco exhaustivo para comprender el compromiso social, especialmente en el caso de las personas con trastorno del espectro autista (TEA). Incluye ejemplos aplicables y orientación para establecer objetivos individuales, lo que ha repercutido positivamente en profesionales como terapeutas ocupacionales y logopedas.

⬤ Ofrece un marco sólido para entender el compromiso social
⬤ incluye ejemplos aplicables y el establecimiento de objetivos individuales
⬤ elogiado por terapeutas experimentados
⬤ considerado una lectura obligada para los educadores que trabajan con estudiantes con autismo.

No se mencionaron contras específicos en las reseñas.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Social Engagement & the Steps to Being Social: A Practical Guide for Teaching Social Skills to Individuals with Autism Spectrum Disorder

Contenido del libro:

Social Engagement & the Steps to Being Social es un modelo único, visual y fácil de usar que fue desarrollado para guiar la evaluación e intervención a través de niveles de severidad y grupos de edad para individuos con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este libro de fácil manejo define el compromiso social en un lenguaje observable y desglosa las habilidades sociales en una serie de pasos claramente definidos.

Cada paso se desglosa a su vez en habilidades fundamentales que pueden enseñarse directamente, y se combinan con prácticas basadas en la evidencia para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Los estudios de casos ayudan a aclarar los conceptos tratados en cada paso y se ofrecen ejemplos de actividades para apoyar la aplicación inmediata en el mundo real. Los lectores tendrán acceso a un modelo práctico que apoya la enseñanza de las habilidades sociales, incluyendo: -Un marco estructurado para el desarrollo social que muestra cómo una habilidad se basa en otra -Subhabilidades para proporcionar una dirección específica para las habilidades a enseñar -Una evaluación para determinar dónde debe comenzar el tratamiento y para supervisar el progreso -Enlaces a prácticas específicas basadas en la evidencia conectadas a los conjuntos de habilidades del modelo -Un Plan Social que puede utilizarse como herramienta para tender un puente entre la evaluación y los objetivos específicos del tratamiento -Estudios de casos de individuos de diferentes edades y capacidades -Actividades de muestra para promover el desarrollo social Las coautoras Kathleen "Mo" Taylor y Marci Laurel han estado trabajando y enseñando juntas durante los últimos 25 años.

Juntos han desarrollado este modelo basado en su trabajo con individuos con Trastorno del Espectro Autista y sus familias quienes han guiado el proceso en cada paso del camino. Mo y Marci han tenido la oportunidad de presentar Social Engagement & the Steps to Being Social en Nuevo México, a nivel nacional e internacional y se han sentido emocionados y humildes por los muchos familiares y profesionales que han encontrado el trabajo de utilidad en el hogar, la escuela, la universidad y los entornos clínicos.