Puntuación:
El libro «About Our Schools» ofrece un examen ambicioso y exhaustivo del sistema educativo en Inglaterra, combinando una rica narrativa con un análisis basado en pruebas. Aunque encierra importantes ideas y se considera un potencial revulsivo para la reforma educativa, su extensión y algunas críticas a figuras políticas generan sentimientos encontrados entre los lectores.
Ventajas:⬤ Análisis en profundidad del sistema educativo
⬤ prosa rica y atractiva
⬤ incluye aportaciones de importantes agentes educativos
⬤ argumentos basados en pruebas
⬤ pone de relieve cuestiones importantes como las exclusiones y el impacto de la pandemia
⬤ potencialmente transformador si los políticos se lo toman en serio.
⬤ El libro es muy extenso (más de 600 páginas), lo que lo convierte en una lectura pesada
⬤ algunos consideraron que no criticaba plenamente a ciertas figuras políticas
⬤ y ciertas secciones se consideraron decepcionantes o interminables.
(basado en 3 opiniones de lectores)
About Our Schools: Improving on Previous Best
A través de reveladoras entrevistas con la mayoría de los principales protagonistas de la educación desde el discurso de Ruskin de Jim Callaghan en 1976, incluidos casi todos los Secretarios de Estado, Sir Tim Brighouse y Mick Waters exploran varias revoluciones en la educación estatal.
Al hacerlo, extraen lo que podemos aprender de las observaciones recogidas y evalúan hacia dónde debemos dirigirnos para que los profesores y las escuelas puedan elevar la competencia, el aprendizaje y los horizontes de todos y cada uno de sus alumnos, sean cuales sean sus talentos, retos, ventajas o problemas. Tim y Mick han pasado toda su vida en la enseñanza pública, primero como alumnos, luego como profesores y, por último, en diversos puestos de dirección y elaboración de políticas, tanto dentro como fuera de las escuelas.
About Our Schools nace de su amor compartido por la educación y su apreciación de cómo la escolarización puede ser un elemento transformador en la vida de los niños y los jóvenes.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)