Servants of the Poor: Teachers and Mobility in Ireland and Irish America
A finales del siglo XIX, una época en la que la movilidad social se medía casi exclusivamente por el éxito de los hombres, las mujeres irlandesas estadounidenses lideraban a su grupo étnico en las ocupaciones de clase media baja de la administración pública, la enseñanza y la sanidad. A diferencia de sus madres inmigrantes, que se convirtieron en sirvientas de los ricos, las hijas de los irlandeses estadounidenses se convirtieron en sirvientas de los pobres al enseñar en las aulas de las escuelas públicas. El notable éxito de las mujeres irlandesas estadounidenses estuvo ligado a sus logros educativos. A diferencia de muchas de sus contemporáneas, las hijas de la América irlandesa cursaban programas académicos de cuatro años en institutos, seguidos de dos o tres años de formación en escuelas normales. En la primera década del siglo XX, las mujeres irlandesas estadounidenses constituían el grupo étnico más numeroso entre los maestros de escuelas primarias públicas de ciudades como Boston, Chicago y San Francisco.
Janet Nolan sostiene que las raíces de esta movilidad femenina se remontan a la educación de las mujeres inmigrantes en Irlanda. Armadas con los conocimientos de lectura, escritura y aritmética aprendidos en las escuelas irlandesas, las inmigrantes irlandesas en Estados Unidos enviaron a sus hijas, más que a sus hijos, a la escuela para prepararlas para sus carreras profesionales. Como resultado, sostiene Nolan, las mujeres irlandesas americanas se incorporaron al trabajo de cuello blanco al menos una generación antes que sus hermanos. Servants of the Poor es una obra pionera que analiza la profesión docente en el cambio de siglo desde la perspectiva de las mujeres que enseñaban en las aulas irlandesas y estadounidenses.
Basado en fuentes inéditas de archivos y manuscritos, incluidas memorias y cartas, Servants of the Poor será de gran valor para los interesados en la historia irlandesa, irlandesa-americana, educativa y de la mujer.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)