Ser tu propio defensor: Reflexiones de profesores de arte noveles

Título original:

Being Your Own Advocate: Insights from Novice Art Teachers

Contenido del libro:

Being Your Own Advocate invita a los profesores en formación, en ejercicio y veteranos a vivir esos tenues y emocionantes primeros años de docencia. Las historias personales de seis profesores de arte noveles ponen de relieve la necesidad y la inevitabilidad de la defensa de la profesión en los primeros años (1-3) de su carrera.

Este trabajo se basa en un estudio longitudinal en el que se pidió a los participantes que crearan un diario semanal en vídeo en el que reflexionaran sobre sus experiencias docentes. Aunque el estudio pretendía identificar los problemas comunes de los nuevos profesores de arte y explorar nuevas formas de que reflexionaran sobre sus experiencias, el resultado fue una hermosa narración sobre el papel de la defensa y la capacitación de los nuevos profesores de arte. La primera parte del libro presenta el contexto y el propósito del estudio, sentando las bases para que afloren historias importantes.

La segunda parte explora las historias individuales de seis profesores de arte noveles e incluye imágenes y reflexiones a lo largo de dos años en el campo. La tercera parte sintetiza las historias abordando la necesidad de fomentar y desarrollar la defensa en los primeros profesionales.

Se identifican los problemas comunes de los profesores de arte noveles, así como las implicaciones para comprender el funcionamiento interno de las historias de los profesores de arte noveles y cómo pueden informar los programas de formación del profesorado y el crecimiento profesional y personal de los nuevos profesores de todas las disciplinas. El capítulo final ofrece recursos prácticos y actividades para guiar a los futuros y actuales educadores en sus propios viajes de empoderamiento.