¿Seguimos calificando a los estudiantes?

Título original:

Are We Still Grading Students?

Contenido del libro:

Nuestra comprensión de cómo aprenden los seres humanos y qué les motiva a aprender ha avanzado enormemente en las últimas décadas.

Una realidad asombrosa que la ciencia cognitiva nos está obligando a reconocer es lo incompatibles que son la calificación y el aprendizaje. Sin embargo, parece que los educadores siguen aferrándose a la calificación.

¿Se ha convertido realmente la calificación en algo del pasado, como insisten algunos educadores? ¿O siguen calificando a los alumnos? Mark Skelding, profesor jubilado con treinta años de experiencia variada en las aulas y que dedicó su carrera al estudio de la calificación, comparte sus reflexiones y descubrimientos en esta colección de ensayos y comentarios.