Se hace camino al andar: Conversaciones sobre educación y cambio social

Opiniones de los lectores

Hacemos camino al andar consiste en una conversación entre los educadores Myles Horton y Paulo Freire, centrada en la educación para el cambio social. Analiza sus filosofías, contextos históricos y sabiduría práctica para fomentar el activismo social y la pedagogía crítica. El libro ha sido bien acogido por su perspicaz contenido, pero ha recibido críticas dispares en cuanto a su formato.

El libro es informativo, está muy bien escrito y ofrece valiosas perspectivas sobre la vida y la filosofía de dos influyentes educadores. Los lectores lo encuentran inspirador, especialmente los interesados en la pedagogía crítica y el cambio social. Se recomienda tanto a estudiantes como a profesionales de la educación. Muchos lo consideran un recurso único y valioso para comprender la organización comunitaria y el papel de la educación en la justicia social.

Algunos lectores tienen dificultades con el formato conversacional del libro, ya que al principio les resulta difícil de entender o de seguir. Carece de la organización tradicional de un libro convencional. Algunas reseñas mencionan que lleva tiempo familiarizarse con el contenido, y otras sugieren que los lectores podrían beneficiarse más de las obras individuales de los autores sobre filosofía de la educación.

(basado en 28 opiniones de lectores)

Título original:

We Make the Road by Walking: Conversations on Education and Social Change

Contenido del libro:

Este diálogo entre dos de los pensadores más destacados sobre el cambio social en el siglo XX fue sin duda un encuentro de gigantes.

A lo largo de las conversaciones personales que aquí se recogen, Horton y Freire debaten sobre la naturaleza del cambio social y el empoderamiento, así como sobre sus campañas individuales de alfabetización.