Schule ALS Fall: Institutionelle Und Organisationale Ausformungen

Contenido del libro:

Como complemento de la casuística metodológica y metodológicamente diferenciada que se ha establecido en los últimos años centrándose en la interacción en el aula, las contribuciones de este volumen se dedican a la constitución institucional, organizativa y al encuadre discursivo de la práctica pedagógica. Mediante el análisis y la interpretación de las expectativas de las (nuevas) políticas educativas y los procesos de cambio social dentro de las escuelas, la interacción y la relación entre los actores escolares ‒.

Sobre todo al tratar esas expectativas, así como las formas de escolarización en relación con las expectativas de profesionalización actualmente dominantes ‒.

La escuela se convierte en un caso. La visión de conjunto de las contribuciones muestra un abanico de perspectivas metodológicas y metodológicas, diversos objetos empíricos y protocolos investigados de la realidad escolar, que caracteriza el campo de la investigación cualitativa/reconstructiva relacionada con la escuela y que puede resultar fructífero para el campo de la formación casuística del profesorado.