Opiniones de los lectores
Resumen:El libro ofrece un examen crítico de la historia social de la escolarización pública en Estados Unidos, centrándose en sus objetivos y periodos históricos. Aunque muchos lo encuentran perspicaz y bien documentado, algunos críticos destacan problemas con la repetitividad y el formato.
Ventajas:⬤ Análisis profundo de la historia social de la educación pública
⬤ bien citado con documentos originales
⬤ estructura fácil de comprender
⬤ valioso para educadores y estudiantes.
⬤ Redacción repetitiva
⬤ En la edición para Kindle faltan los números de página, lo que dificulta el seguimiento
⬤ Algunas críticas sugieren una perspectiva excesivamente conspirativa
⬤ Cobertura histórica limitada, ya que termina a finales de la década de 1970.
(basado en 7 opiniones de lectores)
Título original:
Schooled to Order: A Social History of Public Schooling in the United States
Contenido del libro:
Sostiene que a medida que las escuelas públicas se convirtieron en parte integral del mantenimiento de los estilos de vida estadounidenses, reflejaron cada vez más las tensiones primarias entre la retórica democrática y la realidad de un sistema dividido en clases.
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9780195028928 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
| Año de publicación: | 1981 |
| Número de páginas: | 320 |
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