School Trouble - Identity, Power and Politics in Education (Youdell Deborah (Universidad de Birmingham, Reino Unido))

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Título original:

School Trouble - Identity, Power and Politics in Education (Youdell Deborah (University of Birmingham UK))

Contenido del libro:

¿Cuál es el problema de las escuelas y por qué deberíamos querer crear "problemas escolares"? La escuela está implicada en la creación de exclusiones y desigualdades educativas y sociales, así como en la creación de determinados tipos de alumnos y profesores.

Por este motivo, las escuelas son lugares importantes para la contrapolítica o la política radical. En este libro, Deborah Youdell reúne las teorías de la contrapolítica y las tradiciones radicales en la educación para dar sentido a la política de la vida cotidiana en las escuelas y explora una serie de recursos para pensar y poner en práctica las prácticas políticas que crean "problemas en la escuela".

El libro ofrece una sólida introducción a las muy debatidas cuestiones de la "interseccionalidad" y los límites de la política de la identidad y la relación entre la escolarización y el contexto político y normativo más amplio. Reúne una serie de herramientas y tácticas que podrían desestabilizar las desigualdades educativas al desestabilizar los conocimientos, los significados, las prácticas, las subjetividades y los sentimientos que se normalizan y privilegian en la vida escolar. A partir de materiales curriculares, planes de clase de los profesores y relatos de su pedagogía, así como de observaciones etnográficas de las prácticas escolares, el libro investiga una serie de ejemplos empíricos de acción crítica en la escuela, desde la acción política abierta llevada a cabo por los educadores hasta los encuentros pedagógicos cotidianos entre profesores y alumnos.

El libro se basa en la obra de Michel Foucault, Judith Butler, Ernesto Laclau y Chantel Mouffe, y Gilles Deleuze y Félix Guattari para dar sentido a estas prácticas e identificar las posibilidades políticas de los educadores que se niegan a aceptar las injusticias cotidianas y las desigualdades sociales de gran alcance a las que nos enfrentamos. School Trouble aparece en un momento de cambio e incertidumbre política y económica, y cuando las medidas políticas que han promovido los mercados y la participación del sector privado en la educación en todo el mundo han sido objeto de un intenso escrutinio y crítica.