Satisfacer las necesidades de los estudiantes de una segunda lengua: Guía del educador

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Título original:

Meeting the Needs of Second Language Learners: An Educator's Guide

Contenido del libro:

Las escuelas públicas actuales se caracterizan cada vez más por la diversidad cultural y lingüística. Los estudios demuestran que unos 4,4 millones de estudiantes de todo el país carecen de los conocimientos de inglés necesarios para tener éxito académico.

Para ayudar a los estudiantes de una segunda lengua a seguir el ritmo en el aula, los educadores deben comprender los retos a los que se enfrentan los estudiantes y los centros bilingües. En esta concisa guía, Judith Lessow-Hurley, antigua profesora bilingüe, se sumerge de lleno en el debate lingüístico que se desarrolla en los sistemas escolares grandes y pequeños.

Examina los mitos populares sobre la educación de los alumnos en una sociedad multilingüe y presenta las cuestiones clave: - La demografía de los estudiantes de segundas lenguas - La teoría en la que se basa la enseñanza de idiomas - Cualificaciones deseables para los profesores bilingües - Métodos y programas de enseñanza eficaces - Lengua y política - Lengua y legislación Al enfrentarse a las creencias comunes sobre los programas de sólo inglés y de inmersión, las destrezas básicas de comunicación interpersonal, la influencia de la cultura en el lenguaje, etc., Lessow-Hurley revela cómo las escuelas pueden educar con éxito a estudiantes de orígenes diversos, sin prejuicios involuntarios. Su apasionada e inteligente respuesta en el debate lingüístico considera cada escuela como un puente entre culturas, que ayuda a todos los alumnos a desarrollarse académicamente y en igualdad de condiciones.