Satisfacer las necesidades de las familias de refugiados reunificadas: Un enfoque ecológico y multilingüe del aprendizaje de idiomas

Título original:

Meeting the Needs of Reunited Refugee Families: An Ecological, Multilingual Approach to Language Learning

Contenido del libro:

Este libro explora la brecha existente entre la política, la práctica y la literatura académica en el ámbito del aprendizaje de idiomas para los refugiados y sostiene que un enfoque multilingüe, que combine principios de translenguaje, metodología descolonizadora y hospitalidad lingüística, proporciona un punto de partida más accesible que las actuales pedagogías monolingües.

Considera el enfoque multilingüe y multilateral establecido dentro de la Nueva Estrategia Escocesa de Integración de los Refugiados, que reconoce la importancia de la diversidad lingüística y la integración bidireccional. La brecha existente entre la política, la práctica y la teoría apunta a la necesidad de contrarrestar la narrativa dominante monolingüe/de cohesión social mediante pedagogías adecuadas que pongan de relieve la diversidad lingüística de forma positiva.

La autora propone la «ecologización» como pedagogía lingüística alternativa, basándose en tres conclusiones clave: la importancia de las relaciones descolonizadoras y colaborativas entre alumnos y profesores durante la fase liminal de la llegada de los refugiados; la importancia del lugar y la orientación; y una mayor comprensión de la lengua y el «lenguaje».