Puntuación:
El libro es un recurso bien recibido para enseñar a los niños pequeños la inclusión de género y desafiar los estereotipos tradicionales, fomentando conversaciones sobre identidad y aceptación. Aunque muchos alaban su enfoque y eficacia, algunos se oponen rotundamente a su contenido y mensaje.
Ventajas:Bonito e informativo, claro y conciso para los jóvenes lectores, promueve la inclusión, anima a los niños a cuestionar las normas, gran herramienta educativa, suscita valiosas conversaciones sobre el género y la identidad, ilustraciones humorísticas, adecuado para varias edades.
Desventajas:Oposición de algunos lectores que consideran que el contenido es inapropiado para los niños, preocupación por exponer a los niños a debates sobre género demasiado pronto, críticas específicas sobre las ilustraciones que muestran a niños desnudos.
(basado en 10 opiniones de lectores)
Pink, Blue, and You!: Questions for Kids about Gender Stereotypes
Sencillo, accesible y directo, este libro ilustrado es perfecto para que lo lean juntos niños y padres o profesores, y abre la puerta a conversaciones sobre los estereotipos de género y el derecho de cada uno a ser como es.
¿Está bien que los niños lloren? ¿Pueden ser fuertes las niñas? ¿Hay que dar a las niñas y a los niños juguetes diferentes para jugar y ropa diferente para vestir? ¿Debemos sentirnos libres para amar a quien queramos? En este libro ilustrado, increíblemente asequible y fácil de entender para los niños, la autora e ilustradora Elise Gravel y la colaboradora transgénero Mykaell Blais plantean estas preguntas y otras relacionadas con los roles de género, la aceptación y los estereotipos.
Con su lenguaje sencillo, sus coloridas ilustraciones, su interesante contraportada que muestra cómo la moda masculina y femenina «apropiada» ha cambiado a lo largo de la historia, e incluso un póster que los niños pueden colgar en la pared, este libro es la herramienta ideal para ayudar en las conversaciones sobre un tema importante y con múltiples capas.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)