Rompiendo barreras: George McLaurin y la lucha para acabar con la educación segregada

Opiniones de los lectores

Las reseñas elogian el libro de la Dra. Levy por su exhaustiva investigación, su atractivo estilo de redacción y el importante contexto histórico de la lucha de George McLaurin por ser admitido en la Facultad de Derecho de la Universidad de Oklahoma. El libro es elogiado por su convincente narrativa que contribuye a la comprensión del movimiento de derechos civiles, en particular en relación con el histórico caso de Brown v. Board of Education.

⬤ Exacto y bien documentado
⬤ estilo de escritura atractivo
⬤ contexto histórico significativo
⬤ examen minucioso del caso de McLaurin
⬤ contribuye significativamente a la literatura sobre los derechos civiles
⬤ narración convincente que mantiene interesados a los lectores
⬤ cuidadosa precisión y claridad en la escritura.

Ninguno mencionado explícitamente en las reseñas.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Breaking Down Barriers: George McLaurin and the Struggle to End Segregated Education

Contenido del libro:

Durante casi sesenta años, la Universidad de Oklahoma, obedeciendo a la ley estatal, negó la admisión a los afroamericanos. Sólo en octubre de 1948 empezó a romperse esta barrera racial, cuando un anciano profesor llamado George McLaurin se convirtió en el primer afroamericano en matricularse en la universidad. El caso de McLaurin, defendido por la NAACP, atrajo la atención nacional y culminó en una decisión del Tribunal Supremo de Estados Unidos. En Rompiendo barreras, el distinguido historiador David W. Levy relata la historia de los dos años de lucha de McLaurin para conseguir sus derechos.

A través de una investigación exhaustiva, Levy ha desvelado todo lo que podemos saber sobre George McLaurin (1887-1968), una persona notablemente reservada. Veterano educador, reunía todos los requisitos para ser admitido como estudiante de posgrado en la Facultad de Educación de la universidad. Cuando la universidad denegó su solicitud, únicamente por motivos raciales, McLaurin recibió ayuda inmediata de la NAACP y de su abogado principal, Thurgood Marshall, que defendió brillantemente su caso en los tribunales estatales y federales.

El primer día de clase, como relata Levy, McLaurin tuvo que sentarse en un rincón especial, separado de los alumnos blancos de la clase. Las fotografías de McLaurin en esta humillante posición desataron una tormenta de indignación nacional. Docenas de otros hombres y mujeres afroamericanos siguieron a McLaurin a la universidad, y Levy repasa las muchas contorsiones extrañas que los funcionarios de la universidad tuvieron que realizar, a menudo en contra de sus propias inclinaciones, para cumplir con el mandato del Estado de mantener separados a los estudiantes negros y blancos en las aulas, la biblioteca, las cafeterías y los dormitorios, y el estadio de fútbol.

Finalmente, en 1950, el Tribunal Supremo de Estados Unidos, influido por los argumentos de Marshall y su abogado Robert Carter, falló a favor de McLaurin. La decisión, como explica Levy, no llegó a derribar la doctrina de décadas de «separados pero iguales». Pero el caso condujo directamente a la histórica decisión de 1954 en el caso Brown contra el Consejo de Educación, que finalmente declaró inconstitucional esa política viciada.