Este volumen adopta un enfoque descriptivo del tema de la «digitalización» y busca una aproximación multiperspectiva a este complejo campo de investigación.
Las retóricas de la transformación y la agitación determinan los discursos sobre la digitalización y siempre formulan demandas políticas y sociales de acción sobre la ciencia y la práctica. La «pedagogía» se aborda en este campo como un mediador que debe acompañar y ayudar a dar forma a la digitalización.
Las contribuciones de este volumen exploran la cuestión de cómo se puede obtener una perspectiva reflexiva sobre estas direcciones aparentemente no alternativas.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)