Revisiones sistemáticas para responder a preguntas sanitarias

Título original:

Systematic Reviews to Answer Health Care Questions

Contenido del libro:

Accesible, práctico y fácil de usar para el estudiante, Revisiones sistemáticas para responder preguntas sobre la atención sanitaria, segunda edición, de la Dra. Heidi D.

Nelson, utiliza instrucciones paso a paso fáciles de entender y ejemplos del mundo real para ilustrar conceptos y principios importantes de las revisiones sistemáticas actuales. Aprenderá a formular preguntas clave, seleccionar pruebas y realizar revisiones exhaustivas no sólo en circunstancias predecibles, sino también cuando no se apliquen las reglas básicas, perfeccionando su capacidad para pensar de forma crítica y resolver problemas. Perfecto para investigadores, estudiantes y profesores de medicina, profesionales, responsables políticos y otros que necesiten refinar su comprensión o enfoque de las revisiones sistemáticas, este poderoso texto va más allá de la mera enseñanza de cómo catalogar y recopilar, ayudando a los lectores a aprender a evaluar, sintetizar y ofrecer resultados que ayudarán a dar forma a la práctica de la atención sanitaria.

Proporciona instrucciones concisas y fáciles de seguir sobre cómo llevar a cabo una revisión sistemática de alta calidad que cumpla con los estándares actuales en el campo, desde la formulación de preguntas clave hasta la evaluación de la calidad de los estudios incluidos y la presentación de los resultados, Ofrece un marco útil para ayudar a comprender cómo se evalúa la evidencia, qué significa, sus puntos débiles o supuestos, etc. Comparte el conocimiento y la experiencia de la Dra.

Heidi D. Nelson, durante más de 20 años.

Heidi D. Nelson, cuyo trabajo se ha utilizado durante más de 25 años en la elaboración de directrices y políticas sanitarias en los Estados Unidos, junto con un selecto grupo de expertos autores colaboradores Un recurso ideal para investigadores que realizan sus propias revisiones sistemáticas; comités de directrices y políticas encargados de interpretar y aplicar revisiones sistemáticas; estudiantes que aprenden la ciencia del diseño de la investigación, la evaluación crítica y la clasificación de la fuerza de la evidencia; y profesionales u otras personas ajenas a la atención sanitaria que necesitan una mejor comprensión de la evidencia