Revisión por pares dirigida por estudiantes: Guía práctica para la aplicación en distintas disciplinas y modalidades

Título original:

Student-Led Peer Review: A Practical Guide to Implementation Across Disciplines and Modalities

Contenido del libro:

La revisión entre iguales dirigida por los estudiantes puede ser una experiencia de aprendizaje muy poderosa tanto para el que la hace como para el que la recibe, ya que desarrolla el juicio evaluativo, el pensamiento crítico y las habilidades de colaboración que son altamente transferibles entre disciplinas y profesiones. Su éxito depende de la planificación y el andamiaje intencionados para promover la apropiación del proceso por parte de los estudiantes. Con una aplicación intencionada y coherente, la evaluación por pares puede implicar a los estudiantes en el contenido del curso y promover un aprendizaje profundo, al tiempo que aumenta la eficiencia y la eficacia de la evaluación del profesorado.

Basado en la amplia experiencia e investigación de los autores, este libro ofrece una introducción práctica a los principios clave, pasos y estrategias para implementar la revisión por pares de los estudiantes, a veces denominada "crítica por pares" o "taller". En él se abordan los problemas más comunes a los que se enfrentan profesores y estudiantes. Los autores ofrecen un protocolo en tres partes, fácil de seguir y rigurosamente probado, para utilizar antes, durante y después de una sesión de revisión por pares, así como consejos para adaptar cada paso a los cursos individuales.

El proceso es aplicable a todas las disciplinas, tipos de contenido y modalidades, presenciales y en línea, síncronas y asíncronas. Los instructores pueden guiar a los estudiantes en la evaluación por pares en un curso, en dos o más cursos impartidos en equipo, o a través de programas o planes de estudios. Cuando los profesores, los estudiantes y las partes interesadas de la universidad crean una cultura de revisión por pares, se mejoran los beneficios de aprendizaje para los estudiantes y permite al profesorado compartir recursos pedagógicos.

Este libro pretende ser una guía práctica para que los profesores la utilicen en sus clases, pero también puede utilizarse en el contexto de las comunidades de aprendizaje del profesorado, en talleres departamentales o en un contexto de desarrollo del profesorado para promover un uso coherente y generalizado en el campus. La evaluación entre iguales es una pedagogía de gran impacto que se aplica fácilmente, inculca a los estudiantes habilidades de aprendizaje permanente y alivia la carga de evaluación del profesorado, ya que los estudiantes colaboran para mejorar su propio trabajo y se convierten en aprendices autorregulados.