Repensar la ciencia: El conocimiento y el público en una era de incertidumbre

Opiniones de los lectores

El libro presenta una visión general del paso de la ciencia de modo 1 a la de modo 2, destacando la creciente interdisciplinariedad, la investigación orientada a objetivos y la diversificación de la financiación de la investigación. Aboga por una transformación de la esfera pública, sugiriendo que las decisiones relativas a la política científica requieren ahora un compromiso y una comprensión públicos más amplios, lo que conduce a un proceso más democrático de creación de conocimientos socialmente sólidos.

El libro ofrece una visión global de los cambios recientes en ciencia y tecnología, haciendo hincapié en la importancia de la participación pública en las decisiones científicas. Introduce el concepto de pericia socialmente distribuida y analiza las complejidades y la naturaleza democrática de los procesos contemporáneos de toma de decisiones.

El libro carece de ejemplos y referencias concretas, lo que puede restarle credibilidad. Su estilo amplio e inespecífico puede considerarse engañoso, y algunos lectores pueden encontrar insatisfactorio el enfoque narrativo simplista del antes y el después.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Re-Thinking Science: Knowledge and the Public in an Age of Uncertainty

Contenido del libro:

Re-pensar la ciencia presenta un relato de la relación dinámica entre sociedad y ciencia. A pesar de la creciente evidencia de una relación mucho más estrecha e interactiva entre la sociedad y la ciencia, el debate actual parece seguir girando en torno a la necesidad de mantener una "línea" que las delimite. Persiste la opinión de que existe un flujo de comunicación unidireccional de la ciencia a la sociedad, sin prestar apenas atención a las formas en que la sociedad se comunica con la ciencia.

Los autores sostienen que los cambios en la sociedad hacen que estas comunicaciones sean más probables y más numerosas, y que esto está transformando la ciencia no sólo en sus prácticas de investigación y las instituciones que la apoyan, sino también en lo más profundo de su núcleo epistemológico. Para explicar estos cambios, Nowotny, Scott y Gibbons han desarrollado un marco abierto y dinámico para repensar la ciencia.

Los autores concluyen que la línea que antes delimitaba la sociedad de la ciencia se transgrede con regularidad y que la interacción más estrecha resultante entre ciencia y sociedad señala la aparición de un nuevo tipo de ciencia: la ciencia contextualizada o sensible al contexto. La coevolución entre sociedad y ciencia exige un replanteamiento más o menos completo de las bases sobre las que podría construirse un nuevo contrato social entre ciencia y sociedad. En su análisis, los autores presentan algunos de los elementos que conformarían este nuevo contrato social.