Repensar el Barroco

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Rethinking the Baroque

Contenido del libro:

Repensar el Barroco explora una tensión. En los últimos años, la idea de "barroco" o "el barroco" ha sido aprovechada por estudiosos de diversas disciplinas y, en consecuencia, el término "barroco" ha estado muy presente en los escritos sobre la cultura contemporánea, especialmente la arquitectura y el espectáculo.

La mayoría de los estudiosos tienen escasos conocimientos del arte, la literatura y la historia del periodo que suele asociarse con el barroco. Ha surgido un abismo. Por un lado, hay estudiosos profundamente inmersos en el periodo histórico, que huyen de la abstracción y que han permanecido a menudo ajenos a las convulsiones que rodean al término "barroco"; por otro, hay teóricos y estudiosos de la teoría contemporánea que han ignorado en gran medida el arte y la arquitectura barrocos.

Este libro explora lo que ocurre cuando estos mundos se entrecruzan. En este libro, estudiosos de diversas disciplinas recuperan el término "barroco" de los márgenes de la historia del arte, donde ha sido marginado por "anacrónico", para reconsiderar la utilidad del término "barroco", evitando al mismo tiempo limitarse a ensayar la familiar vigilancia de la periodización, los límites estilísticos, las categorías o la esencia.

El "barroco" surge como una forma vital y productiva de replantearse los problemas de la historia del arte, la cultura visual y la teoría de la arquitectura. En lugar de intentar ofrecer un panorama del barroco como concepción cronológica o geográfica, los ensayos que aquí se presentan intentan retomar críticamente el término "barroco" -sus promesas, sus límites y su potencial ignorado- en relación con las artes visuales.

Así, el libro parte de la idea de que la tensión no sólo es inevitable, sino incluso deseable, ya que no sólo encapsula la divergencia intelectual (que siempre es tan útil como temida), sino que ayuda a empujar a los estudiosos (y, por tanto, a los lectores) fuera de sus cauces habituales.