Repensar el aprendizaje de una segunda lengua: Uso de recursos comunitarios intergeneracionales

Título original:

Rethinking Second Language Learning: Using Intergenerational Community Resources

Contenido del libro:

Este libro evalúa un proyecto en el que el aprendizaje formal de una segunda lengua en el aula se complementó con interacciones informales y naturales con hablantes nativos de más edad de la lengua meta, lo que aportó una serie de beneficios pedagógicos y sociales.

Presenta un modelo de aprendizaje de idiomas para estudiantes que puede aplicarse a cualquier lengua o localidad.