Relenguaje lingüístico de una escuela municipal sudafricana

Título original:

Relanguaging Language from a South African Township School

Contenido del libro:

A partir de los datos de un estudio etnográfico a largo plazo de las aulas de inglés en un municipio sudafricano, este libro pone de relieve la pericia lingüística en un entorno en el que normalmente no se espera ni se busca.

En lugar de ser «periféricos y no cualificados», los profesores y alumnos de los townships sudafricanos se revelan como (re)lingüistas cualificados fundamentales para el funcionamiento de la educación sudafricana y para nuestra comprensión del funcionamiento de las aulas de idiomas. Este libro pone de relieve la heterogeneidad, flexibilidad y creatividad de las prácticas lingüísticas cotidianas que caracterizan a los espacios urbanos africanos, y conceptualiza la enseñanza de idiomas no como una progresión de una lengua fija a otra, sino como un proceso circular de clasificación entre la heterogeneidad lingüística (languaging) y la homogeneidad (una lengua estándar).