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Educational REHAB: An Unprecedented Opportunity to Restore K-12 Public Education
Encendemos las noticias y vemos cómo los padres se unen para compartir sus quejas en las reuniones de los consejos escolares. Cada día aparecen artículos que muestran la escasez de conductores de autobús, trabajadores de la cafetería, profesores de educación especial y líderes. La Guardia Nacional de EE.UU. ha llegado para enseñar en algunas de nuestras aulas debido a la escasez de profesores. Esta crisis emergente de la educación pública K-12 está aumentando exponencialmente a medida que la política, la pandemia, la teoría crítica de la raza y los puntos de vista opuestos de los planes de estudios enfrentan a los miembros de la comunidad unos contra otros. Esto no se parece a ningún otro momento de la historia. Nuestra era moderna es diferente porque ha creado impactos a largo plazo, devastadores y de múltiples capas sobre los estudiantes y su aprendizaje.
Las lagunas en el aprendizaje ya eran un reto insuperable, pues los alumnos estadounidenses llegaban a clase con déficits de más de un curso. Las escuelas ya estaban sufriendo una desconexión con la Generación Z y ahora con la Generación Alfa. Cada vez son menos los titulados universitarios que se incorporan a la profesión educativa.
Tenemos una oportunidad sin precedentes para reformar completamente la educación pública K-12 a través de la alianza de entornos de aprendizaje relevantes, auténticos y que construyan conocimiento. Las escuelas siguen funcionando con un calendario agrario. ¿Hemos preguntado a los alumnos cómo se imaginan la escuela? ¿Hemos adaptado itinerarios de aprendizaje que conduzcan a futuros empleos?
REHABILITACIÓN educativa es una llamada a un análisis total de los sistemas, a la voz de la comunidad, a la transparencia total, a la responsabilidad a nivel federal, estatal y local para garantizar una enseñanza y un aprendizaje de alta calidad para todos los estudiantes, y a la emergencia de un sistema que los autores de este libro creen que puede salvarse.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)