Reformulando el conflicto en el campus: La Práctica de la Conducta Estudiantil a Través de la Lente de la Excelencia Inclusiva

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Título original:

Reframing Campus Conflict: Student Conduct Practice Through the Lens of Inclusive Excellence

Contenido del libro:

Esta segunda edición totalmente revisada y actualizada se basa en la visión original de la primera, que era dar voz a perspectivas, identidades y prácticas diversas e inclusivas y promulgar el principio de que la conducta estudiantil y la respuesta al conflicto deben basarse en fundamentos de justicia social y justicia restaurativa para interrumpir y transformar las aplicaciones de gestión excesivamente legalistas y escaladas en la administración de la conducta estudiantil. El enfoque del Modelo Spectrum (Schrage & Thompson, 2008) se centra en la defensa de la excelencia inclusiva en los conflictos mediante la ampliación de las vías tradicionales de adjudicación para incluir el diálogo, el coaching de conflictos, la mediación, las prácticas restaurativas y la diplomacia de lanzadera para una expresión más sólida e inclusiva de las prácticas de conflicto y conducta.

En la década transcurrida, esta obra coeditada ha cobrado más relevancia que nunca, ya que las facultades y universidades siguen siendo objeto de litigios, activistas, legisladores y funcionarios públicos que, por ejemplo, han modificado las normas del Título IX para responder a las conductas sexuales inapropiadas. El civismo, los delitos de odio, el activismo, la inmigración, el nacionalismo y la libertad de expresión vuelven a estar en primera línea de los retos que afectan al clima actual de los campus. Los nuevos capítulos abordan estas y otras cuestiones, como la respuesta sin precedentes a la pandemia del COVID-19 y su impacto en la equidad y la justicia en la enseñanza superior, y los llamamientos cada vez más frecuentes a la justicia racial y la reforma policial.

El libro se enriquece con estudios de casos, resúmenes y preguntas para el diálogo, con el fin de fomentar la reflexión del lector y reforzar la utilidad de la obra como libro de texto y guía de formación en el campus. La segunda edición es un recurso imprescindible para todos los interesados en la excelencia inclusiva en los conflictos y el liderazgo basado en principios en la educación en medio de un panorama cambiante y cada vez más polarizado.

Esto incluye a asesores jurídicos, rectores de educación superior, administradores de asuntos estudiantiles de alto nivel y líderes del profesorado, así como a profesionales de la conducta estudiantil a través de juntas de conducta, oficiales de audiencia y apelación, personal residencial y organizativo comprometido en el trabajo de clima del campus frente a los estudiantes. Reframing Campus Conflict ofrece además contenidos transferibles que apoyan la investigación y aplicación de la excelencia en conflictos inclusivos en programas de posgrado, K-12, educación especial y prácticas de gestión de recursos humanos.

Este libro está dirigido a todos los educadores, administradores, profesionales y líderes comprometidos con la resolución de conflictos en los campus a través de las lentes inclusivas de la justicia social, reparadora, transformadora y procesal.