Reflejar el mundo: Guía para incorporar la equidad en la formación del profesorado de matemáticas

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Título original:

Reflecting the World: A Guide to Incorporating Equity in Mathematics Teacher Education

Contenido del libro:

Reflejando el mundo: A Guide to Incorporating Equity in Mathematics Teacher Education es una guía para formadores de profesores de matemáticas interesados en incorporar cuestiones de equidad en su enseñanza. El libro se basa en la investigación y la experiencia de los autores en la integración de cuestiones de equidad, diversidad y justicia social en su trabajo como formadores de profesores de matemáticas de preescolar a 9º curso. Reflejando el mundo incluye tanto un marco para integrar las cuestiones de equidad en los cursos de formación de profesores de matemáticas como lecciones de desarrollo profesional y de ejemplo. Las lecciones están organizadas por áreas de contenido e incluyen orientaciones para utilizarlas eficazmente.

Los futuros profesores de primaria y secundaria se sienten a menudo incómodos con las matemáticas, inseguros sobre su capacidad para enseñarlas e inseguros sobre su conexión con el mundo real. Para muchos profesores en formación, centrarse en el mundo real -y, en particular, en cuestiones de equidad, diversidad y justicia social- resulta más atractivo que sus experiencias anteriores con las matemáticas y puede ayudarles a mitigar sus ansiedades matemáticas.

Reflejando el mundo ayudará a los formadores de profesores a diseñar e impartir cursos de contenidos y métodos matemáticos de manera que ayuden a los futuros profesores a ver la relevancia de las matemáticas en nuestro mundo y a convertirse en ciudadanos críticos y cuestionadores en un mundo cada vez más matemático. El libro proporciona un conjunto de herramientas para ayudar a los futuros profesores a conectar las matemáticas con las vidas, los intereses y las realidades políticas de un alumnado cada vez más diverso, y al hacerlo ofrece una respuesta significativa a la pregunta «¿cuándo utilizaré esto? »