Puntuación:
Las reseñas del libro indican experiencias dispares a la hora de montar los proyectos, destacando tanto actividades agradables de colaboración familiar como frustraciones por la complejidad, especialmente para los niños más pequeños.
Ventajas:La calidad de las ilustraciones es alta, los materiales son buenos y los proyectos son agradables para la colaboración familiar. Muchos consideraron que los proyectos eran educativos y adecuados para la enseñanza sobre los indios de las llanuras, y algunos críticos señalaron que eran fáciles y divertidos para los niños mayores.
Desventajas:Algunos críticos consideraron que los proyectos eran demasiado difíciles para los niños más pequeños, citando la abundancia de piezas pequeñas y la ausencia de líneas de corte claras, lo que provocaba frustración. Se mencionó específicamente que era necesaria la ayuda de un adulto, y un crítico deseaba un texto más informativo sobre el tema.
(basado en 6 opiniones de lectores)
Cut & Assemble Plains Indians Teepee Village
Con esta sencilla maqueta de un poblado indio de tipis, los niños a partir de 5 años podrán viajar en el tiempo a un modo de vida practicado durante siglos por las tribus que recorrían las vastas llanuras del Oeste americano.
Este imaginativo modelo educativo incluye cinco tipis decorados con símbolos de clanes (tortugas, garras de oso y otros diseños); 20 figuras de acción recortadas que muestran a indios individualmente (montando a caballo, cocinando, montando guardia, realizando actividades ceremoniales, cazando búfalos y jugando) y en grupos (bailando, curando pescado, jugando al lacrosse, etc.).
Las figuras, impresas a todo color por ambas caras en papel grueso, tienen bases que las hacen autoportantes. También se incluyen hogueras, búfalos, pieles decoradas y otros toques auténticos.
Las instrucciones paso a paso, fáciles de seguir, ayudan a los niños (quizá con un poco de ayuda de los adultos) a reconstruir esta fiel y colorida representación de la vida y la cultura indias.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)