Reconceptualizar la justicia social en la formación del profesorado: Hacia una pedagogía antirracista

Título original:

Reconceptualizing Social Justice in Teacher Education: Moving to Anti-Racist Pedagogy

Contenido del libro:

Este volumen editado explora y amplía temas de la investigación educativa contemporánea sobre la preparación del profesorado y la evolución en la educación para la justicia social hacia una pedagogía antirracista.

Estos tiempos exigen que la formación del profesorado reconsidere cómo el trabajo dedicado a la justicia social es explícito e intencional en cuanto a su compromiso con una sociedad racialmente justa. ¿Qué significa para la formación del profesorado aprovechar este momento para enfrentarse al racismo y a las desigualdades que siguen perpetuándose en la sociedad y en la escuela? El libro destaca los esfuerzos que se están incrementando para preparar a los candidatos a profesores y al futuro profesorado a abordar el racismo sistémico en sus prácticas docentes.