Reconceptualizar el liderazgo en los primeros años

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 7 votos.

Título original:

Reconceptualizing Leadership in the Early Years

Contenido del libro:

"Este libro tiene el potencial de hacer por las guarderías lo que el trabajo de Michael Fullan hizo por las escuelas, reafirmar el corazón moral del liderazgo. A menudo omitida en los relatos sobre la profesionalidad en los primeros años, se defiende una actitud de cuidado como característica central de los líderes. Al mismo tiempo, Clark y Murray cuestionan la explicación tradicional de esta actitud entre los profesionales en términos de crianza femenina, presentándola en cambio en términos no sexistas como una función del carácter ético y el compromiso. Con sus conceptos de agencia catalizadora, integridad reflexiva e interdependencia relacional, los autores proporcionan una justificación intelectual para algo que muchos profesionales saben intuitivamente desde hace mucho tiempo: que el liderazgo en la primera infancia exige un matrimonio de mente y corazón".

Dr. Geoff Taggart, Profesor de Educación Infantil, Universidad de Reading, Reino Unido.

"Este libro contribuye de forma innovadora a la discusión y el debate sobre el liderazgo en la primera infancia. El nuevo marco conceptual que se introduce para entender el liderazgo se centra en la reflexión crítica sobre cómo se ejerce el liderazgo en la práctica de la primera infancia. Apoyándose en investigaciones empíricas de todo el sector de la primera infancia, se utiliza una serie de perfiles y voces de profesionales para ilustrar, examinar y debatir las características fundamentales del liderazgo en el proceso en acción. Este libro, especialmente útil para los líderes de la primera infancia recién licenciados y para todos los estudiantes de educación y atención a la primera infancia, incluye material valioso que pondrá a prueba la reflexión sobre el desarrollo y la identidad profesional de los líderes de la primera infancia en el siglo XXI".

Gill Goodliff, Departamento de Educación, The Open University, Reino Unido".

Este libro explora las realidades del liderazgo en los primeros años y examina los retos y oportunidades de la profesión. Los autores sugieren que las recientes iniciativas para profesionalizar la mano de obra ofrecen una oportunidad única para reconceptualizar el liderazgo y desarrollar un nuevo paradigma más adecuado a las circunstancias específicas del sector.

Además de debatir las perspectivas actuales del liderazgo, el libro propone un nuevo concepto para los primeros años, el liderazgo interno, que reconoce que el liderazgo puede provenir de cualquier parte de una organización o entorno. El libro sostiene que el concepto de liderazgo interno es más apropiado para el sector de la primera infancia, ya que se basa en el deseo profesional de promover la educación y el bienestar de los niños pequeños y sus familias, en lugar de en la jerarquía y la posición tradicionales. Las principales características del libro son: Ideas basadas en la investigación de una amplia gama de la práctica actual de los primeros años Perfiles reales de liderazgo de los profesionales de una diversidad de diferentes orígenes profesionales y que trabajan en una variedad de contextos Sugerencias reflexivas para ayudarle a identificar el liderazgo en su propia práctica y cómo se puede desarrollar aún más Las ideas exploradas en "Reconceptualizar el liderazgo en los primeros años" tienen implicaciones importantes para el desarrollo sostenible del liderazgo en el sector y son una lectura esencial para todos los profesionales, así como los que estudian la primera infancia y se inscribieron en los cursos de EYPS.