Realización de Evaluaciones Funcionales de la Conducta en la Escuela, Tercera Edición: A Practitioner's Guide

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio como recurso útil para estudiantes y profesionales de la psicología educativa y la enseñanza. Ofrece explicaciones claras de las Evaluaciones Funcionales del Comportamiento (FBA), con una redacción humorística y ejemplos prácticos. Sin embargo, puede contener más jerga que otros libros similares, lo que podría suponer un reto para algunos lectores.

Formularios útiles para entornos escolares, ejemplos claros de conceptos de FBA, estilo de escritura humorístico y atractivo, abundantes recursos para seguir aprendiendo, muy recomendable para quienes estudian para ser psicólogos escolares o profesores.

Contiene más jerga en comparación con otros libros de comportamiento, lo que puede hacerlo menos accesible para algunos lectores.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Conducting School-Based Functional Behavioral Assessments, Third Edition: A Practitioner's Guide

Contenido del libro:

Ampliamente reconocido como un recurso de referencia, este libro autorizado ha sido revisado y ampliado con un 50% de material nuevo. Proporciona una introducción completa a la evaluación funcional de la conducta (FBA), con procedimientos, formularios y herramientas que se han probado y perfeccionado tanto en entornos de educación general como especial. Numerosos ejemplos vívidos ilustran cómo utilizar el modelo de resolución de problemas conductual-analítico (BAPS) de los autores para sintetizar los resultados de la evaluación y guiar el diseño de intervenciones individualizadas. Profesionales y estudiantes disfrutan del tono ameno y conversacional. En un cómodo formato de gran tamaño, el libro incluye 17 listas de control y formularios reproducibles. Los compradores obtienen acceso a una página web complementaria donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles.

Novedades de esta edición.

*El modelo BAPS revisado refleja las últimas investigaciones y ofrece un enfoque más completo de la FBA.

*Capítulos sobre normas profesionales y éticas; análisis de cómo las condiciones biológicas/médicas, los pensamientos y las emociones influyen en el comportamiento; y análisis de cómo los déficits de habilidades ejecutivas influyen en el comportamiento.

*Capítulos sobre la comprobación de hipótesis acerca de las funciones del comportamiento problemático, la comprobación de la eficacia del reforzador y la evaluación de las intervenciones basadas en funciones.

*Capítulos que proporcionan experiencias de aprendizaje aplicado para profesionales y estudiantes.

*La mayoría de las herramientas reproducibles son nuevas o revisadas.

Este libro pertenece a la serie The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, editada por Sandra M. Chafouleas.