(Re)definir el éxito en el aprendizaje de idiomas: Posicionamiento, participación y jóvenes bilingües emergentes en la escuela

Título original:

(Re)Defining Success in Language Learning: Positioning, Participation and Young Emergent Bilinguals at School

Contenido del libro:

Este libro sigue a cuatro alumnos bilingües emergentes en una guardería de inglés en Estados Unidos y examina cómo las diferentes posiciones sociales de los alumnos en el aula influyeron en su participación en la interacción y, por tanto, en su aprendizaje del inglés a lo largo de un curso escolar.