Racismo con otro nombre: Alumnos negros, sobrerrepresentación y el estado carcelario de la educación especial

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Título original:

Racism by Another Name: Black Students, Overrepresentation, and the Carceral State of Special Education

Contenido del libro:

Racismo con otro nombre: Black Students, Overrepresentation, and the Carceral State of Special Education es un libro oportuno que invita a la reflexión y ofrece un panorama para comprender y cuestionar las (in)oportunidades educativas de los estudiantes negros identificados para la educación especial. Este libro ofrece un análisis histórico y contemporáneo a través de los ojos de los niños negros y sus familias sobre cómo navegan y luchan contra la escolarización desigual, las formas en que están reformulando el discurso sobre la raza, la discapacidad y el género en las escuelas, cómo los educadores, administradores y consejeros escolares contribuyen a la desproporcionalidad en la educación especial, y las formas en que los padres se organizan colectivamente para desmantelar las injusticias y el estado carcelario, o criminalización, de la educación especial.

Cada capítulo ofrece una visión a ras de suelo de lo que los estudiantes negros con discapacidades experimentan en el aula, y examina cómo la intersección de raza, discapacidad y género somete a los estudiantes negros a experiencias deshumanizadoras en la escuela. Este libro incluye enfoques cualitativos y cuantitativos para explorar las realidades materiales de los alumnos negros aislados, ya sea en aulas de educación separada o general. Basándose en la Teoría Crítica de la Raza, DisCrit, el Feminismo Crítico de la Raza y otros marcos centrados en la raza, este libro desafía las normas dominantes de las escuelas que refuerzan la desigualdad y la segregación racial en la educación especial.

Al final de cada capítulo los autores presentan notas y recursos basados en la práctica para que los lectores amplíen sus conocimientos sobre cómo los estudiantes negros, sus familias y tutores abogan por sí mismos y por sus propios hijos. Este libro dejará a los defensores de la educación de los niños negros con una comprensión más clara de los obstáculos y éxitos que encuentran cuando luchan por una educación justa y equitativa. Además, el libro reta a los lectores a ser agentes activos del cambio en sus propias escuelas y comunidades.