Racing Translingualism in Composition: Hacia un translingüismo consciente de la raza

Título original:

Racing Translingualism in Composition: Toward a Race-Conscious Translingualism

Contenido del libro:

Racing Translingualism ofrece reconsideraciones tanto teóricas como pedagógicas del enfoque translingüístico de la diversidad lingüística al abordar las intersecciones entre raza y translingüismo.

Esta colección amplía las conversaciones disciplinarias sobre el translingüismo al poner en primer plano el papel que desempeñan la raza y el racismo en la construcción y el mantenimiento de las diferencias lingüísticas. Para ello, los autores examinan la co-naturalización de la raza y la lengua con el fin de teorizar una praxis translingüe consciente de la raza. El libro comienza ofreciendo críticas generativas del translingüismo, centrándose en las formas en que la orientación democrática del enfoque hacia el lenguaje evita las cuestiones de raza, lengua y poder y apela a tropos racistas daltónicos de igualdad de oportunidades. Tras estas críticas, los autores demuestran las importantes intersecciones entre raza y translingüismo recurriendo a voces típicamente marginadas por las ideologías y pedagogías lingüísticas monolingües. Por último, Racing Translingualism concluye atendiendo a las implicaciones pedagógicas de una praxis translingüe consciente de la raza en la enseñanza de la escritura y la alfabetización.

Racing Translingualism defiende las teorías y pedagogías que tienen en cuenta la raza, en lugar de las que se basan en el daltonismo, y ofrece una visión única de cómo se teoriza y practica el translingüismo, haciendo avanzar este campo gracias a su consideración directa de los vínculos entre lengua, raza y racismo.

Colaboradores : Lindsey Albracht, Steven Alvarez, Bethany Davila, Tom Do, Jaclyn Hilberg, Bruce Horner, Aja Martinez, Esther Milu, Stephanie Mosher, Yasmine Romero, Karen Rowan, Rachael Shapiro, Shawanda Stewart, Brian Stone, Victor Villanueva, Missy Watson.