Questioning Technique Pocketbook - Libro de bolsillo de la técnica del interrogatorio

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio entre los lectores por sus consejos prácticos y estrategias eficaces para mejorar las técnicas de interrogatorio en los centros educativos. Se considera un recurso valioso para profesores, auxiliares docentes e incluso padres que deseen mejorar su comunicación con los niños. Los lectores lo consideran fácil de usar y aprecian su carácter conciso, que lo convierte en una práctica herramienta de consulta.

⬤ Ofrece estrategias prácticas e impactantes
⬤ útil para profesores, ayudantes y padres
⬤ fácil de poner en práctica
⬤ referencia concisa y rápida
⬤ ideal para hojear
⬤ mejora las técnicas de interrogatorio
⬤ bien recibido por los usuarios
⬤ servicio y entrega excelentes.

Se centra principalmente en los profesores, lo que podría limitar su atractivo para los no docentes; algunos usuarios no especificaron ningún inconveniente significativo.

(basado en 26 opiniones de lectores)

Título original:

Questioning Technique Pocketbook - Questioning Technique Pocketbook

Contenido del libro:

Las investigaciones demuestran que cuando los profesores reflexionan más sobre las preguntas -profundizando en su comprensión, ampliando su gama de estrategias y planificando sus preguntas- las respuestas de los alumnos mejoran y aumentan el compromiso y el aprendizaje. Las preguntas de los profesores desempeñan un papel fundamental, no sólo por la reflexión que suscitan, sino también por el modelado de las habilidades de cuestionamiento y el desarrollo de la curiosidad.

Con dibujos animados, diagramas e indicaciones visuales como apoyo al texto, este práctico libro de bolsillo es adecuado para todos los profesores. En él se desglosan los elementos de las preguntas (cómo formularlas, cómo formularlas y cómo responder a las respuestas) y se ofrecen tanto ajustes sencillos como cambios fundamentales para convertir la práctica instintiva en una herramienta de enseñanza y aprendizaje muy eficaz. Un capítulo introductorio examina cómo las preguntas estimulan el aprendizaje e incluye una serie de taxonomías y modelos de preguntas.

A continuación se explica cómo crear «un entorno de preguntas» que fomente la participación, el intercambio, la exploración y las respuestas reflexivas. En una sección titulada «Formulación de preguntas» se identifican distintos tipos de preguntas y su funcionamiento, y en los capítulos siguientes se describen formas de formular preguntas y responder a las respuestas que se dan.

Una breve sección final ofrece listas de control para supervisar y mejorar la práctica. Gorden Pope cuenta con más de 25 años de experiencia en el ámbito de la educación como profesor, asesor de AL y, en la actualidad, consultor independiente y tutor asociado de MA Ed.

Tutor. Está especializado en el desarrollo y la impartición de formación permanente en materia de enseñanza y aprendizaje para profesores en el Reino Unido y en el extranjero.