Puntuación:
El libro es muy elogiado por su perspicaz retrato de las experiencias de los niños birraciales, en particular desde la perspectiva de un taiwanés y un blanco. Los lectores aprecian su capacidad para fomentar la comprensión y la sensibilidad cultural entre niños y adultos por igual, lo que lo convierte en un valioso recurso para familias, educadores y terapeutas.
Ventajas:Ofrece una perspectiva reflexiva sobre el hecho de ser birracial, promueve la sensibilidad cultural, es comprensible y válido para los niños mestizos, fomenta la conversación sobre las identidades interraciales y se considera esencial para escuelas y bibliotecas.
Desventajas:Algunos lectores señalaron que, aunque el libro es específico de una experiencia taiwanesa y blanca, puede que no abarque todas las experiencias birraciales, lo que podría limitar su universalidad para algunos públicos.
(basado en 7 opiniones de lectores)
What Are You?
Ser birracial es cada vez más común y aceptado en la sociedad; sin embargo, hay muy pocos libros infantiles, si es que hay alguno, sobre ser mixto con asiático.
En «¿Qué eres?» Christine Holmes nos presenta a Julie Mei Mueller. Cansada de las miradas y las preguntas, Julie se avergüenza a veces de sus culturas taiwanesa y blanca-estadounidense, aunque en secreto las ama a ambas. A través de este oportuno y tierno libro infantil que habla directamente a todos los niños asiáticos birraciales, los niños y niñas como Julie aprenderán a aceptar quiénes son y de dónde vienen.
Al final de este libro, los niños asiáticos mixtos se encontrarán a sí mismos abrazando la lucha y la belleza de ser birracial. Siguiendo el ejemplo de Julie, se sentirán orgullosos de su singularidad, celebrarán sus culturas para que todos las vean y aceptarán su identidad birracial sin sentir que deben ser una cosa o la otra, porque son ambas.
© Book1 Group - todos los derechos reservados.
El contenido de este sitio no se puede copiar o usar, ni en parte ni en su totalidad, sin el permiso escrito del propietario.
Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)