¿Qué es un grupo y cómo funciona? La dinámica de grupo y el modelo según Bruce Tuckman y Ruth Cohn

Opiniones de los lectores

Las reseñas indican un descontento generalizado con el libro, debido sobre todo a su corta extensión y a la falta de contenido en profundidad. Muchos lectores se sienten engañados por el título y la expectativa de una obra sustancial relacionada con las teorías de Bruce Tuckman. Se critica el elevado precio del libro en relación con su contenido de 15-25 páginas y se considera que ofrece poca información nueva en comparación con las fuentes disponibles gratuitamente en Internet.

Algunos reseñadores apreciaron la referencia a Bruce Tuckman y al tema de la dinámica de grupos, lo que indica que podría haber potencial de interés en estas teorías fundacionales.

El libro es criticado por ser demasiado corto (15-25 páginas), carecer de profundidad, ofrecer un mínimo de información nueva, tener un precio excesivo y no estar a la altura de su promesa como estudio exhaustivo sobre dinámica de grupos.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

What is a group and how does a group function? Group dynamics and the model according to Bruce Tuckman and Ruth Cohn

Contenido del libro:

Seminar paper from the year 2011 in the subject Sociology - Individual, Groups, Society, grade: 1,3, University of Applied Sciences Jena, language: Inglés, resumen: En el curso de mis estudios académicos, respectivamente mi carrera profesional, he trabajado frecuentemente con grupos en el ámbito de la educación de jóvenes y adultos. Algunos de los proyectos, sin embargo, fueron sorprendentes en el sentido de que los grupos en diversos contextos más bien funcionaban de acuerdo con una cierta "corazonada" en lugar de un concepto rector.

A la luz de estos antecedentes, la naturaleza y el funcionamiento de los grupos, así como la atención prestada al papel del líder del grupo como moderador, adquieren actualidad para una práctica sociopedagógica en el ámbito de la comunicación social. Por ello, en el presente trabajo me gustaría analizar el funcionamiento de los grupos y sus procesos de desarrollo. Para ello, me gustaría plantear preguntas como: ¿Cuáles son sus principios rectores? ¿Qué modelos describen las funciones y los procesos de los grupos? Y en este contexto ¿Cuáles son las tareas a las que se enfrentan los líderes de los grupos? Dado que la bibliografía sobre el tema del trabajo en grupo y los modelos asociados adquiere una dimensión casi inabarcable, limitaré mi descripción del marco teórico al modelo de Interacción Centrada en el Tema de Ruth Cohn, por un lado, ya que transmite una sensación holística específica del funcionamiento interno del grupo.

Por otro lado, me baso en el modelo de fases de grupo de Tuckman, que en mi opinión ha descrito lo esencial del desarrollo de los grupos en un modelo de fases de desarrollo. Desde mi punto de vista, ambos modelos representan de forma elemental los fundamentos y el instrumental inicial para trabajar con grupos en educación.

Además, el objetivo de este trabajo es complementar las afirmaciones teóricas con descripciones y soluciones prácticas. A este respecto, ya puedo recordar numerosas experiencias de mi propio trabajo en grupo.

En la parte final de este informe, me gustaría presentar juegos de cooperación y confianza que.