¿Puedo ir a jugar ahora? Repensar los primeros años

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por su contenido inspirador y su énfasis en la importancia del juego en la educación de la primera infancia. Ofrece ideas prácticas y fomenta un cambio de mentalidad en los educadores, lo que lo convierte en un valioso recurso para cualquiera que trabaje en la educación infantil. Sin embargo, algunos lectores consideraron que carecía de profundidad en cuanto a nuevas ideas y practicidad para diversos entornos educativos.

⬤ Completo y accesible para educadores de todos los niveles.
⬤ Inspira pasión por el juego y la verdadera práctica de los primeros años.
⬤ Estilo de redacción sencillo y cercano.
⬤ Fomenta un cambio de paradigma en la forma de enfocar la enseñanza, abogando por el aprendizaje basado en el juego.
⬤ Ofrece estrategias prácticas como el enfoque de las «3 M».
⬤ Atractivo y humorístico, mantiene el interés de los lectores.

⬤ Algunos lectores opinaron que contenía sobre todo ideas de sentido común que los profesores experimentados ya conocen.
⬤ Le faltaba profundidad en cuanto a referencias estadísticas e ideas de juego específicas adaptadas a diversos contextos de clase.
⬤ Sugerencias idealistas que pueden no ser factibles en todos los entornos educativos.
⬤ Algunos lectores esperaban un contenido más innovador.

(basado en 61 opiniones de lectores)

Título original:

Can I Go and Play Now?: Rethinking the Early Years

Contenido del libro:

El mundo de la educación es asombroso y gratificante, pero muchos de los que trabajan en él tienen la sensación de que algo no va del todo bien.

En este libro, Greg Bottrill explora cómo se asegura de que, en su centro de educación infantil, la provisión continua capacite a los niños. Comparte su pedagogía de Early Years a través de los ′.

3Ms′.

Y explica cómo aplicarlas en el aula. Greg también explora la definición de juego - lo que es y lo que no es - y el desafiante papel del profesor de Early Years.

Este libro comparte buenas prácticas en:

⬤ La lectura temprana y el placer de leer.

⬤ El desarrollo de la escritura temprana.

⬤ La escritura de los niños.

⬤ La naturaleza del juego al aire libre y cómo hacer que sea verdaderamente «al aire libre».

⬤ El papel de los padres en el desarrollo del niño.

⬤ Matemáticas en el juego.

⬤ Cuándo y cómo intervenir con los niños.

⬤ Cómo implicar a los directores de los centros.