Psicoterapia Relacional Infantil

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan el libro «Psicoterapia Relacional Infantil» como un recurso significativo tanto para estudiantes como para profesionales de la terapia infantil, ofreciendo una visión contemporánea del campo. Muchos lo encontraron claro, completo y muy adecuado para la enseñanza. Sin embargo, hay críticas notables sobre el tamaño de la letra y la calidad de la encuadernación.

⬤ Bien escrito y claro
⬤ gran recurso para terapeutas infantiles
⬤ ofrece una visión contemporánea de la psicoterapia infantil
⬤ muy recomendable tanto para estudiantes como para profesionales
⬤ útil para comprender los enfoques relacionales/interpersonales.

Tamaño de letra muy pequeño que dificulta la lectura; mala calidad de encuadernación que hace que se caigan las páginas.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

Relational Child Psychotherapy

Contenido del libro:

El punto de vista relacional y el del desarrollo nunca se han unido de forma adecuada. Esta integración actualizada, erudita pero práctica, abre una nueva perspectiva dentro del psicoanálisis relacional y es pionera en un nuevo enfoque en el tratamiento psicoanalítico de niños y adolescentes. Es una obra de gran y duradero valor para el campo.

--Peter Fonagy.

Los terapeutas infantiles que ejercen en la actualidad se enfrentan al reto de desarrollar una teoría y una técnica coherentes a la vez que recurren a tradiciones tan dispares como el psicoanálisis, la terapia conductual y la teoría de los sistemas familiares. Esta diversidad presenta a los terapeutas infantiles un rico bagaje, pero también una formidable complejidad que integrar en su trabajo terapéutico.

Este libro desarrolla dicha integración, ofreciendo una visión completa de las cuestiones que actualmente abordan clínicos y teóricos, y explorando diversos modelos relacionales y sus implicaciones para el tratamiento. Los autores sacan a la luz las cuestiones críticas de la práctica clínica con niños y ofrecen nuevos y potentes modelos para los psicoterapeutas infantiles.

Se examinan en profundidad los problemas y las estrategias para abordar la relación clínica entre el niño y el terapeuta, así como entre los padres y el terapeuta. Los autores también exploran el entorno clínico frente al papel del terapeuta en el contexto extraclínico de la vida del niño, los aspectos terapéuticos del juego y los comportamientos singulares de los niños que se manifiestan en el entorno terapéutico.