Psicoterapia del Niño y del Adolescente: Cómo hacer inconsciente lo consciente

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Título original:

Child and Adolescent Psychotherapy: Making the Conscious Unconscious

Contenido del libro:

En esta nueva edición, Blake ofrece un relato personal de su experiencia profesional de trabajo con niños y adolescentes durante los últimos 45 años. Con una magnífica integración de lo conceptual y lo práctico, este libro aclara la compleja teoría a la vez que ofrece consejos prácticos para los clínicos a través de una descripción práctica de cómo entrevistar a los padres, evaluar emocionalmente a un niño y adolescente, montar una consulta y dirigir una sesión de terapia. La adición de resúmenes de capítulos, preguntas y sugerencias de lecturas complementarias proporciona una valiosa estructura a los participantes en programas de formación sobre niños y adolescentes.

La experiencia del autor, adquirida en el trabajo público y privado, se describe vívidamente con el uso de ejemplos clínicos para ilustrar su pensamiento y forma de trabajar. Esta tercera edición pone de relieve su evolución desde un enfoque epistemológico (del saber) más tradicional, con su énfasis en la interpretación y la perspicacia, hacia un marco más ontológico (del ser). Explora una forma de trabajar más intuitiva e inconsciente y argumenta que es más apropiada para el desarrollo de niños y adolescentes. Su estilo de escritura accesible transporta al lector a su mundo clínico: un mundo lleno de historias fascinantes de niños que hablan a través de su juego.

De adolescentes que exploran quiénes son a través de sus conversaciones sobre música, películas, deportes y juegos de ordenador.

De ayudar a los padres a comprender y gestionar con reflexión las luchas emocionales de sus hijos.

Esta nueva edición, una amalgama de orientaciones teóricas (kleiniana, bioniana, winnicottiana, relacional, no lineal y neurológica), se basa en desarrollos recientes, tanto teóricos como técnicos. Será de inmenso valor para psicoterapeutas, psicoanalistas y todos aquellos implicados en el tratamiento de la salud mental infantil.