Psicología evolutiva y de la educación para profesores: Un enfoque aplicado

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Título original:

Developmental and Educational Psychology for Teachers: An Applied Approach

Contenido del libro:

Psicología del desarrollo y de la educación para profesores reúne una serie de pruebas extraídas de la psicología para responder a una serie de cuestiones educativas fundamentales, desde cuestiones básicas de preparación -por ejemplo, cuándo está preparado un niño para ir a la escuela- hasta cuestiones más complejas, como la manera en que un profesor entiende y fomenta las buenas relaciones entre compañeros en su aula. Las respuestas a estas y otras preguntas se basan en la interacción entre la experiencia artesanal del profesor y su conocimiento de las evidencias y teorías de la psicología evolutiva y educativa.

Presentando una serie de teorías clásicas e investigaciones contemporáneas para ayudar a los lectores a comprender cuáles son las cuestiones clave para los profesores y otros profesionales, este libro ayuda a tomar decisiones educativas informadas en situaciones como:

⬤ inclusión,.

⬤ agrupamiento por capacidades,.

⬤ diferencias de sexo,.

⬤ desarrollo de la creatividad,.

⬤ influencias del hogar y de los compañeros en el aprendizaje,.

⬤ y el desarrollo de alumnos eficaces.

Los profesores de educación infantil, primaria y secundaria se enfrentan habitualmente a cuestiones relacionadas con el desarrollo de los niños. Esto no sólo se refiere a la planificación e impartición de las clases, sino también al bienestar mental y físico de los niños y adolescentes a los que enseñan. Las características pedagógicas de este libro son accesibles y se presentan con claridad, incluyendo preguntas de enfoque que dirigen la atención del lector hacia cuestiones clave, entradas de actividades que remiten al lector a investigaciones significativas y relevantes y muestran las aplicaciones prácticas del material tratado, y material de ampliación que profundiza en muchos de los temas tratados.

El objetivo de este libro es informar sobre la práctica de los profesores en activo y en formación, abordando cuestiones relevantes para su práctica. Dado que no existe en el mercado ningún otro texto detallado y accesible que presente esta evidencia y teoría específicamente para un público de profesores en ejercicio y en formación, este libro será de lectura esencial para profesores en ejercicio y en formación de educación infantil, primaria y secundaria y otros contextos educativos relacionados, como psicólogos educativos, orientadores, médicos pediátricos e infantiles y enfermeras.