Psicología en el aula - Guía del profesor sobre lo que funciona (Smith Marc (Consultor independiente de educación Reino Unido))

Puntuación:   (4,7 de 5)

Psicología en el aula - Guía del profesor sobre lo que funciona (Smith Marc (Consultor independiente de educación Reino Unido)) (Marc Smith)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro es un recurso exhaustivo tanto para profesores como para investigadores, que combina teorías psicológicas con aplicaciones prácticas en el aula. Ha sido bien recibido por su presentación equilibrada de las ideas, que lo hace accesible y beneficioso para educadores de distintos niveles de experiencia.

Ventajas:

Cobertura exhaustiva de las teorías psicológicas, ideas de aplicación práctica para el aula, fácil de leer para no expertos, presentación equilibrada de pruebas y limitaciones, útil tanto para profesores nuevos como experimentados, recurso completo para investigadores en educación.

Desventajas:

No se mencionan desventajas significativas en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Psychology in the Classroom - A Teacher's Guide to What Works (Smith Marc (Independent Education Consultant UK))

Contenido del libro:

Escrita por profesores experimentados y especialistas en psicología, esta clara guía ofrece una introducción a los principios clave de la psicología y muestra cómo pueden aplicarse directamente en el aula en el día a día para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Cada capítulo cubre un área diferente de la psicología: desde conseguir que los alumnos recuerden más información, trabajen de forma independiente y sean más creativos hasta establecer la resiliencia de toda la escuela. Centrándose en las investigaciones y pruebas más fiables y relevantes, revela cómo la comprensión de la psicología puede tener un efecto inmediato y real en el aprendizaje en el aula y en la pedagogía de la enseñanza.

Otros datos del libro:

ISBN:9781138059696
Autor:
Editorial:
Subtítulo:A Teacher's Guide to What Works
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2018
Número de páginas:278

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)