Protección de menores, jóvenes y familias

Opiniones de los lectores

El libro «Safeguarding Children, Young People and Family», de Vida Douglas y Julie Fourie, recibe críticas dispares. Muchos lectores aprecian su carácter informativo y su contenido de fácil comprensión, y señalan que está bien estructurado y es adecuado para la formación en trabajo social. Sin embargo, preocupan las imprecisiones del contenido, que podrían inducir a error a los profesionales del trabajo social.

⬤ Bien estructurado e informativo
⬤ fácil de entender
⬤ atractivo y no aburrido
⬤ proporciona consejos útiles
⬤ adecuado para aspirantes a trabajadores sociales
⬤ desprovisto de excesiva jerga académica.

Contiene contenido inexacto sobre la legalidad de los matrimonios concertados, lo que podría inducir a error a los profesionales; potencial para malinterpretar importantes cuestiones sociales.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Safeguarding Children, Young People and Families

Contenido del libro:

La seguridad de los niños y jóvenes es responsabilidad de todos.

Para ello, los profesionales de la sanidad, la asistencia social y la educación deben entender las complejas situaciones familiares que ponen a un niño o joven en peligro. No es tarea fácil.

Las medidas que tomamos importan y tenemos que hacerlo bien si queremos mejorar realmente las cosas y los resultados para los niños y los jóvenes. Mediante estudios de casos, preguntas para reflexionar y listas de comprobación para la práctica, esta guía práctica le proporcionará los conocimientos y las habilidades que necesita para marcar la diferencia en la vida de los niños y los jóvenes con eficacia y confianza. Esta serie de libros de Learning Matters está dirigida a los profesionales del trabajo social y la atención sanitaria, especialmente en el contexto de la atención sanitaria y social integrada, que desean mejorar sus habilidades y ampliar sus conocimientos.

Escritos desde un punto de vista práctico, tienen vínculos claros tanto con la formación cualificada como con el DPC. Están actualizados, son accesibles y se centran totalmente en las competencias.